写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。

向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
二、常怀学习之心，坚持修身求知；
4 L- b) \" U+ e; M三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。
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4 S- k3 I- K6 @1 |例二：

一、虚心学习，以识修身；
" L3 A( v9 v! N& b; W二、专心工作，以勤补拙；
三、真心待人，以和行政；
1 {8 _  W# o/ c* o% x0 I" w四、公心处事，以廉律己。
6 B4 }# k; _/ {2 h9 A$ y' p评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。
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& ]  o1 b: B  \  n例三：

一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
- C  [5 w, |% T. V  ?4 i二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
1 t. P+ S* Q$ ]" b, U3 U( R三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
; s* v$ Q) O: f( x2 G, \四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
评点：亮点同上。

例四：

一是塑造干净干事的形象；
二是塑造亲民爱民的形象；
/ f* a( H3 z8 h; U" y三是塑造公道正派的形象。
评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。
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例五：
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一是真抓；
- I, L' v* N6 k# I二是亲抓；
/ t* y% A% ~0 x! O8 E三是巧抓；
6 A% i" x- Z! s0 k四是敢抓。
评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。

# U8 [) P. p9 K  G' f! `例六：

一、要求很高，但认识要更高；
, B& G. }" W6 W* {* c二、压力很大，但决心要更大；
三、困难很多，但方法要更多。
) m* c; `( f# F2 n, i评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。

例七：

: H- q( F' k; x; {6 _一要做到责任共担；
: ]4 n: E; Y7 q6 ]3 L二要做到目标共进；
三要做到审批共议；
四要做到信息共享。
1 }& q. N% b& y# ^4 @% z评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。
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  G6 A: w! h9 G6 u9 ~' b例八：
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2 ^- ~5 V, _& V* O一是听民声、解民怨；
9 i# S" p! Z0 U) a( e: n二是谋民利、纾民困；
三是察民情、暖民心。
% k" T: j) @  ~3 I7 p" u. i7 v评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。
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例九：

" m) p2 Q8 H" k9 l一是尽职尽责保稳定，
二是一心一意促发展，
三是再接再厉强管理。
评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
本帖隐藏的内容
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例十：

一是强化监督。
二是细化要求。
三是量化考核。
四是优化服务。
评点：亮点在于四个“化”。

' l9 g' r5 d7 Z0 `4 H例十一：
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一是抓好舆论宣传，造大声势。
二是抓好典型宣传，求大推动。
三是抓好群众宣传，促大参与。
评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。
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例十二：
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; f+ U% p3 ~+ |2 G9 j  a全方位组织。
全覆盖宣传。
全身心服务。
评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。

: S2 \' b2 _; l' _例十三：
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" `0 f& I$ C1 O! [用定位找准坐标点；
/ O; H/ F6 b) [用规划强化着力点；
) j$ [8 K; q: B( L+ s4 y用创新营造闪光点。
评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。
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例十四：

一要常打思想“免疫针”；
二要构筑制度“防火墙”；
三要强化监督“紧箍咒”；
四要重用法典“杀手锏”。
3 t. d; [; K& }' `; u4 I+ W. l评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

, T' J* I) [; i- r* G例十五：
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0 l1 G  w4 y, @5 N回顾过去，既有成绩，也有问题；
+ Y0 p8 @, G5 t* k立足当前，虽有压力，却有机遇；
6 y( l# ~% s# \( C0 N4 B9 ~% c  h展望未来，很有动力，更有信心。
评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。
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例十六：

/ x) l: O+ d! r( F乐于多作贡献；
善于分工合作；
敢于坚持原则；
1 I9 U" |9 X4 \" T5 U1 P富于创新精神。
评点：亮点在于四个“于”。

" J$ j! Y. L' _: {2 Q$ A! e# m, D上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
" Q& ?& n$ _7 S4 c1 e好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
“

最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

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