2 r3 D% F. P! u9 o. E3 L9 @" L( o " i, F6 y* _3 p& B 7. 一是坚持依法治市,法治成为科学决策的“指南”。二是坚持依法行政,法治成为规范权力的“笼子”。三是坚持严格司法,法治成为公平正义的“准绳”。四是坚持以法惠民,法治成为社会和谐的“规矩”。五是坚持全民守法,法治成为良好环境的“基石”。 这是一篇依法治国的学习体会文章的标题。借鉴是必须的。不能做简单的拿来主义。悟性天成,关键还是要认真研读经典材料。不能简单的收藏,有时也要象小学生一样背记,在头脑中消化、转化、升华。否则,我们就是一个打字员、档案管理员而已。: ?8 f' ] w' Q/ ?7 j1 A2 R
----摘自行来思往在众秘夜思第49集的发言0 E: v4 M% m' y- P* c
/ j$ _2 `+ D6 @+ u . P H3 Q2 v0 f' s2 I. L 8. 诗歌是非常讲究“意境”的。 “意境”包涵着相互关联的两个方面:一是“境”,就是作品中的活灵活现的生活画面;一是“意”,也就是作者在作品中所表达的思想情感。“示现”修辞手法就是绘“境”创“意”的一个妙法。比如追想式——将过去的图景描绘得历历在目,借往昔之“境”表今日之“意”。比如,晚唐杰出诗人杜牧的《阿房宫赋》极为出色地运用了“追想示现”,将1000多年前已被“楚人一炬、化为焦土”的“阿房宫”再现于读者眼前:“五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,勾心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?……歌台暖响,春光融融……”这让人如临其境的画面,与诗人指出“后人”如不知借鉴,必将重蹈历史覆辙的思想内容组成一个震撼人心的艺术“境界”。杜牧对“阿房宫”的“示现”石破天惊,令人慨叹不已!赋中所写的“景”和作者的“情”浑然一体,意境深远,具有感人的力量! 4 z6 H! n( c6 P+ y ----摘自华夏南平发表的文章《情与景融意和境合 ——赏析诗中的“示现”手法》% D: I/ k" ]! d/ V0 i- }1 L! N
8 q8 t* N s/ X Q- Z 9. 大多数人开始学习古体诗词创作,大都有一个模仿的过程,喜欢什么体式就模仿什么体式,喜欢什么风格就模仿什么风格,喜欢哪位诗人就模仿那位诗人,模仿时间长了,就会慢慢产生出自我。这就像练习书法一样,总有一个看帖、摩贴、临帖过程,才会慢慢悟出真谛,获得神韵,写出一手好字。我在初中开始学习古体诗词时,也是模仿创作。例如,我读宋代无名氏《《鹧鸪天》词:“山色晴岚景物佳,暖烘回雁起平沙。东郊渐觉花供眼,南陌依稀草吐牙。堤上柳,未藏鸦,寻芳趁步到山家。陇头几树红梅落,红杏枝头未着花。”当时,我被其描写的初春意境深深感动。特别是“堤上柳,未藏鸦”词句,是我在家乡经常看到而自己没有体会到的初春美好意象。所以,我以后的模仿作品里,不断出现过“河边草,始吐芽”“院中桃,已着花”等模仿词句。 . {1 e t: f2 ` @9 w ---摘自王一端老师发表的文章《由浅入深进诗海》! a/ Q+ V8 p8 A
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上期回顾: ' J$ S, k' l. O4 w; p$ b9 q( S S, F, o, I& R 老秘周记(2014年11月2日-11月8日):探讨作文之道 共建养心之所 1 V8 ~7 `5 H+ v& }- r/ U% u: V- R6 _# D5 Z& @4 U
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