公文写作规范与方法, I; ^% T) W- w- T- O3 y; h2 A
(培训提纲)
5 l3 `' f; w) p2 @主讲:姬瑞环 助理:赵明 电话:18618159248
" |8 T% |; ?$ I; { [; w0 V* g国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员- J7 b1 O/ _* y
引言:
; i- T$ p% ^$ U+ E) S @企业形象建设,: o8 t% y3 ]2 L$ b; S; k) i
不仅依赖企业的产品和服务质量,
1 `) R+ `# l2 C% q: s% ^ 更离不开企业的软实力建设。
7 G7 s z/ R# m) U& S 管理队伍的办公能力,2 h7 \, m& E! d) j, o
是构成企业软实力的重要基础因素。# @! S. ]: c; H& F6 N6 n
第一单元 认识公文写作基本规范; D, m V+ Y. j$ p- r6 Z
一、认识公文
: ^1 N2 K3 V. P$ m3 F(一)公文基本含义
" e3 D3 c3 Z5 j公文是社会组织在处理公务的过程中,按照特定体式和一定的处理程序制成的具有现行效用的书面材料,是机关企事业单位进行行政管理的重要工具。
" W$ ? N! l& N4 ]7 e3 w! j$ t案例演示(下行文、上行文、平行文、礼仪文书等) : Z f, V0 S* J& h' a& U
(二)熟悉公文的特征4 B8 [, {( ? f: f
1.鲜明的政治性;
3 M! q" @' ?; l! v 2.法定作者制发;1 a/ C& f: ^* }1 T# Q3 T
3.法定权威和现行效用; $ Y$ ~5 `+ H1 y
4.规范体式与处理程序。" [' n, J6 V$ M7 E# K9 { K3 {* }
(三)了解公文的功能
, o$ G1 p8 e# l$ G4 ~" K 1.指导工作;/ V7 R, x' y/ y, U
2.规范行为;2 G) i0 ~8 I) `
3.信息联络;
" O* k3 D0 |7 e$ O& m5 }4.宣传教育;
9 A4 L' O9 F! F6 r, x5.凭证依据。 * {( }8 a8 p3 M; @; v
(四)明确公文格式规范:(GB/T9704-1999)$ q w% R9 Z5 G7 V: n, `
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密期限;缓急时限;签发人标识;份号。
' }; q! k6 R$ m主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;成文日期;附注。
- Q3 I Z1 e- v' P0 w9 g5 F* G版记:主题词;抄送机关;印发说明。
8 t* M" Y% w1 ^. }标题案例互动分析! v; V1 d* H* h# d& s3 `
格式案例互动分析/ }! u1 {" y/ a1 A
(五)通用公文种类(根据《办法》规定) & k1 Y2 [) [' M2 @" a+ |
1.命令(企业不用) # B) n3 t& z6 S. _; e
2.决定 # J: U, H/ O8 w9 x* T- G
3.公告(企业基本不用)
/ }$ `* f9 b: s% V$ f, W7 | 4.通告 9 B# a7 `# l, I" S- a% m- l. o
5.通知 ' ^1 x. }* `8 e1 ]' Z: V
6.通报 ; {3 U% c6 S* a. T" a( q+ }* c
7.议案(企业不用)
+ i0 P4 m1 o% @! t& C+ C8.报告
) }; K0 I" v1 W4 y. r9.请示
* D5 U6 _8 ]) @3 O+ e9 b10.批复
* |* u e/ l% A* Q' u11.意见
, W* o% n. X E' ^" M P- N12.函9 f! u% P+ E* u3 F7 l
13.会议纪要3 m5 h2 I$ R# z2 S4 e7 `2 X: Y8 C
(六)选择文种的依据
2 p, v) f8 W, q- G- i1.发文目的
( B6 n/ C( P! |3 D3 D. f2.发文机关的职权范围
/ n1 g9 A D+ o, K' \3.收发文机关之间的工作关系 + {- H; m+ J$ V2 ]
4.国家法规规定 , L; L7 j2 r& S8 g
文种案例互动分析% ~. v+ l- Z% n
(七)其他类型公文* J' g1 n* t4 f6 _+ Z2 q* l+ ?
事务文种# H9 h# b0 Y2 p- e7 W; W, r/ V% M q
会议文种$ c! t. G% q: y4 b- W% r% v
商务文种( ]2 {7 m' D. @3 W7 j
礼仪文种
3 `* d" }. t6 M2 K 案例演示
# D. B6 F: v( I6 J: V1 j6 n3 [4 ?二、认识公文写作
9 K6 |1 u5 A- E$ [ y" E$ o' w(一)认识公文写作的主要特点(规范性强)
! @; W V- m2 d目的……7 z! |* Z' d. ~0 w0 H7 T0 _
内容……, k6 Z+ J7 i) z! ?; C4 X
格式……
: s; c! w1 {: I4 v; l表达……
6 g, t8 \' b) |! h时限……
4 a* s* D# Y/ i1 x/ Z4 A7 A/ z案例分析
" w' A# N1 A! E; f; k8 r7 g c(二)明确公文写作的基本要求, [3 a$ O4 ?. F0 d n% N
思想内容……: T6 _9 t$ U, u$ b
语言表达……7 J4 U9 Q$ {% R/ y
篇章结构……6 [2 i# k1 t6 a4 h9 j( @, f/ h
案例分析: v4 T0 M: o6 z4 H/ M
(三)遵循公文写作的基本步骤
( x0 h! B7 R: j+ u1.准备阶段( d, ]# D" F) \$ ~* `) F. Q' B3 u2 R
思想准确……! ?3 K2 X0 I) w o1 g
材料准备……
6 ?9 `5 g- d+ B方案准备……! n8 ?- u- {( N. o2 I2 I0 J- h# l
2.正式起草阶段
" e; M% }1 _7 o+ ], I标题
4 p7 h* ]& P% l; a首尾
0 x' D" m! f; |$ `主体结构
# D4 R2 ~4 s! A7 u' X8 S9 G表达规范2 w" y2 x6 @8 C$ V2 Y+ i% [4 A
3.加工修改阶段
0 g1 W c: X0 A3 ]范围
4 y, o) A. y: M$ Z步骤
- v( h' A+ z9 ~# E5 h6 I方法
8 Q7 c7 Y8 L. Q2 C* G% W文稿修改案例、互动分析
$ X! E# D3 G1 C& u3 q, l第二单元 常用公文起草方法(重点部分)
9 N7 Q0 z4 z/ K. n4 E- l (说明:这一部分可以根据培训时长或内容要求,进行选择)" K# n, E O, p
一、怎样起草请示(侧重:思维模式)6 t' q/ Q" X% h: u
规范、技巧与经验
5 H# B3 P; Q6 S案例分析与修改6 p. E: Y$ ?8 c+ d6 M5 s' o
二、怎样起草工作报告、安全汇报材料(侧重:总分结构,角度转换)+ H4 R0 n, _ f/ ~
规范、技巧与经验) W6 y% [+ V! p* k0 H* b4 z
案例分析与修改
0 D/ ?% c1 B9 f7 T+ f1 I三、怎样起草批复(侧重:语言规格)
) \6 _! i, a0 U/ `2 c& m规范、技巧与经验
: z2 {. R. T- m5 ~案例分析与修改& v* M n; \0 B5 p
四、怎样起草通知(侧重:准确、简明、结构) `2 {: s# B" U: `* T
规范、技巧与经验, D% `' d- X5 Y7 c
案例分析与修改;导语、标题训练5 a% p) X, O& \) `5 ~; S' V
五、怎样起草通报(侧重:表达形式与思维模式)
2 s% e8 E- X$ @2 l* L规范、技巧与经验
d/ b( c+ H a+ }1 o案例分析与修改、构思训练6 o6 `! I$ c$ ~5 {2 |1 b1 n' Z8 t
六、怎样起草安全信息、情况简报等(侧重:简明扼要)* R- w$ E$ O) [
规范、技巧与经验
& @+ }$ B- i1 A) Z( q$ R6 h c% B案例分析与修改;导语、标题训练; a1 s; B- g4 Q0 O6 c" g8 P8 Y' U
七、怎样起草会议纪要(侧重:质量标准)& [) v) g6 s" u/ D) @, @
规范、技巧与经验6 k2 v' K3 P0 l& q' e. m9 q* S
案例分析与修改2 }9 u3 O" d1 }- O% K
八、怎样起草公函(侧重:语言礼貌规格): N9 z9 h+ ?, t r! V& _* y+ U
规范、技巧与经验
# _/ B9 b; r0 N/ z1 _案例分析与修改
H7 ?5 x- w! P) P/ Z+ F1 [! n九、怎样起草决定(侧重结构形式讲授). K* p o, h$ c
规范、技巧与经验
6 h5 R% r& s( ]: m4 O; o案例分析与修改
: ^8 _9 J) I, t1 C8 ]$ C P3 i) B十、怎样起草计划(侧重主体表述方式)
, T" m4 K, \. {3 B8 M. O$ U规范、技巧与经验8 y2 U9 ?' G5 j5 I& K, B0 M
案例分析与修改
+ W/ _; _6 x2 Z$ S- [ F十一、怎样起草工作总结(侧重规律性与主体表述方式讲授)# E' ]* |8 q" t5 U: l
规范、技巧与经验 g+ o( i P8 O' U
案例分析与修改* G v/ P+ B. _( n* J3 F
十二、怎样起草调研报告- I3 h1 s4 g; B/ v' \
调查报告起草规范与经验8 U8 B9 J' h7 J: y$ F
案例分析与修改. [7 I; m+ H. T6 `6 n
十三、怎样起草商务文书
5 F9 R% N9 I$ }, q$ z+ k: i. `常用商务信函起草规范(以共性为主,适当选择文种)
" F( E8 B( `0 O7 t& f3 y案例分析与修改
* M4 i" K) ?# T) Y. d8 ^常用商务礼仪文书起草规范(以共性为主,适当选择文种)
, }# d, Q t4 V" F! c8 M- U案例分析与修改
' S% E, t' J+ L! e/ |) f) Y十四、怎样起草领导讲话
( m& w" H& A/ q5 E% q常用领导讲话起草规范、技巧与经验
) A' u* w, P3 w- E& U+ p: C案例分析与修改3 a9 I% B' X/ Y" L1 Q5 N6 N
领导讲话种类众多,可作为一类讲授共性要求,也可以具体讲授某几种讲话稿的写作要领。/ Z$ `7 G' a J1 ^& U9 @' {7 ?0 G5 }8 V- ~
第三讲 领会公文写作基本规律(提高途径)7 T, T& Y1 a6 C5 ]" t1 r
(这一部分相当重要,是提高写作水平的深层次要求。)! a! {" F8 Q: S/ a+ o
 领会意图
j: Q* e8 t9 M# [+ a) K; { 换位思考" f* [, X* R- B7 l
 思维方式5 q4 I3 @+ t; Z8 v/ A
 角色定位
: D; [4 C9 ^1 C( a) E: W 逻辑要求
6 t* d* S0 p& i7 ?2 }# @ 锤炼基本功' @4 I: J/ r9 T$ v: p: E
 三种关系
" b+ ^5 t+ F+ Z6 k说明:6 h9 k' T$ i: b9 [6 Y" D9 N
以上内容,安排4天。需要说明的是,公文写作不是要解决观念的问题,而是要通过正反事例的分析,说明怎样操作的问题。在一个单元时间内,安排内容越多,越容易陷入浅层次介绍的状态。没有进行具体分析,培训效果将无从谈起。
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