在起草领导讲话稿的过程中,是否能按照讲话稿的特点运用文字和语言,是一个很重要的问题,也是一个不容易处理好的问题,应当引起我们的足够重视。一篇好的讲话稿,应当是既便于读、又便于听的,这个要求就是针对文字和语言而说的。那么什么样的文字和语言才便于读、便于听呢?9 S# l+ k7 c$ H& n# t
! o1 g. `* A4 F/ I# m
一、通俗化, l& R( y/ z* | b$ S! S% J
" g3 i1 z8 A" P
为了语言的通俗化,可以采用以下几种方法。
6 a7 A# R' w/ a3 d2 F& b2 n 1.化简为繁。一篇领导人讲话,总要阐明一些道理和观点。但是,其目的是为了提高人们的认识以推动某项工作,而不是发表学术论文,因此,在谈意义、讲观点时,理论性太强的语言不宜用得过多,现成的概念和观点也没有必要过多的解释。用简练质朴的语言深入浅出地讲道理,是撰写讲话稿的一条重要要求。4 C" P# N; O* g4 Y4 T1 t
2.化专为俗。尽管有些会议专业性很强,但是,领导讲话主要是讲思想认识和工作方法,专业性的词汇应当尽量少用,特别是对行业不同、工作性质不同的与会者讲话,行话不宜说的太多。
4 j4 b S- L7 C 3.化隐为明。在会上的讲话是一念即过的,听讲的人不能像读文章那样可以反复看几遍,从中抓住重要内容。所以,写讲话稿时应把最重要的话放在最关键的地方说。
6 V' c. v* G8 ^9 ^' S * i! P9 m5 {- {
4.化长为短。这里所说的长与短,是对讲话的句式和层次而言的。有的同志写稿,习惯用长句子、大段落,几十个字才用一个标点,几篇稿纸也见不到一个自然段,这是写讲话稿所忌讳的。因为,句子和段落太长,读的人和听的人都容易很快就疲劳了,也容易听了后面忘了前面,不得要领。所以,讲话稿的句式短一些,自然段多一些,既可以层次鲜明,也容易让人听清弄懂。
( u3 v( s# j+ ]4 [
$ M" p8 u- q" L& v4 h 5.化虚为实。讲话稿不宜使用空洞的、华而不实的词句,应尽量给人以实事求是的印象,不要滥用形容词,不要使人产生长而空、卖弄文笔的感觉。6 h+ ~2 a$ h$ J/ a6 P8 g/ w
0 {) {4 p: F, F; k6 i& Z, ^, X' A
二、形象化& F- k& U; I5 D' M6 D
6 H6 N8 j+ |. R. L
语言的形象化,是一个语言的艺术问题。为了达到这一目的,可以采取以下几种方法。
' a- q3 r8 f1 @0 K 1.逻辑推理和事实印证,是人们说明问题的常用方法。以会议讲话的方式阐述问题,应该尽可能选择后者。恰当地列举有说服力的事例。既便于口语表达,又有利于克服用理论解释理论,用概念解释概念的弊病。举例子一定要做到为观点服务,不能只是罗列现象。! s; U8 U- b) v" b2 r3 _2 a, Z! [
* X) u, A r0 T7 S5 j 2.打比方。这是使抽象概念变为形象思维的好方法。毛泽东同志生前的许多讲话中都有这样的范例。他把典型调查比做解剖麻雀,把工作目的和方法的关系比喻为河与桥梁的关系,效果都很好。2 Q/ W$ q& ~% z2 |1 J( c# v2 `" ?. g
& e& i& H$ m; V* G1 k 3.提问题。在关键的地方,以反话、问答的方式提出一些尖锐的问题,既能使讲话紧紧抓住听众的注意力,促使人们深思,也能加重讲话的语气,使讲话更加生动有力,还能变换讲话的口吻,有助于段落之间的衔接。
) _7 `( S+ d" D8 H4 ]. [: {
1 S) L6 L( c6 G 4.借词汇。把某些描绘生活现象的词汇随手拈来,用在形容某项工作上,能够增强讲话的生动性。如:把加强班组工作称为“夯实基础” ;把整党补课、巩固成果称为“回头看”等。6 U( R# |6 l& ]8 L9 o/ L
. X% ]7 `. {/ G2 }% U$ q: G# a 5.“抓活鱼”。人民群众的语言是非常丰富的,他们创造的许多俗语、谚语、顺口溜和口头禅等,都非常精妙,像“抓活鱼”一样把他们抓来使用,能给一篇讲话增添许多光彩。2 e0 S, T8 m E6 y/ Z
% @% O% s4 Q3 J. i
6.添趣味。适当运用幽默、讽刺、含蓄的语言,也是使一篇讲话生动形象的好方法。会议的严肃性不等于只是板起脸孔训人,让深刻的道理恰到好处地寓于风趣的谈笑中,更能给人留下深刻的印象。7 _5 a H5 K- I% r0 D) M" q
K; g C' T7 D! ]/ c# T 7.压韵律。做到音节匀称、声调和谐、韵脚自然、节奏明快,能增添讲话的立体感。
) P" l$ B! ^* {( _. o 三、口语化8 S: B+ A& ]7 C% U# @3 t1 o
2 F6 h% X [2 N& F2 J% A/ A& \" u
|