主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事," e+ f8 t+ t6 q( h
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国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容+ @ t7 _( s, {4 D* s
8 r' ]' r5 I5 |5 a+ `/ D% z) {
9 N' q; m7 g, y* a. S第一专题:公文写作基本规则) h" V7 R7 W7 T2 K8 {
第二专题:常用公文起草要领' d! e, i) S5 U- c
第三专题:办公室建设与管理
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第一专题:公文写作基本规则, M0 v8 n4 T& O! V5 c4 z
# Y8 ]* V2 s* u一、认识公文写作的特点3 D7 {0 ]/ E& a: N; @
a公文写作的根本特点:规范性强
7 M- d( l1 D4 `1 }3 w受领导之命,代机关立言。“以文辅政”
* m0 I+ A8 }3 m& H# [: z目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。3 ^+ n% Z, s- n; Q/ c* f
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。3 m9 |# ?# z4 E" h" W0 O' q
格式:具有规范体式,符合公文格式标准。
( V: P9 M3 _" ?表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。$ w a' x* K$ t0 t, `) F8 w+ L# H
时限:在领导规定的时间内完成任务。
3 {7 O8 o( W/ y3 n二、遵循公文格式规范
$ ]2 B+ f6 {1 i3 ~7 e" v, l$ E依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)1 W, d: z8 K: [
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密
e4 o% _% H1 N, V8 N期限;缓急时限;签发人标识;份号。
" x2 W' _ y2 \+ U' W6 Z主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;
/ d3 K" w7 {) V1 d5 M. O; C5 i: E, P* N成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。& K, n ^2 X- N* E/ P0 h. b
三、公文写作基本步骤与方法( Q5 b/ q. P* s. [
(一)做好准备工作
) C) ?, S. C* \) N) e思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行
P, u9 X2 v9 v7 R5 B8 h) M文目的?主题?文种?公文重点?
' Q$ a/ ^9 }+ H材料准备:围绕主题收集材料。: P0 Z! ^ u; Y; H" z! J2 {) t, H
方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方/ U9 i! ~8 o B; h0 i/ ?
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
: v7 k, b9 C/ d(二)正式起草阶段(操作要领)
0 c- p9 k' X; ?/ E3 J, }拟写规范标题;" y; V/ z y5 ]5 k$ h3 L; A0 R
设计好开头和结尾;: Z \. K/ [6 a) V; ?6 r4 G0 p
安排主体结构;
0 s; u8 ?, E; A/ b9 C确定表达方式。& y; R4 o) P/ X* S5 S" j/ ^# ^
注意事项:
+ b( v# A3 Y; K(1)接受任务后抓紧办理。
) [4 R& [' U# z0 c5 j; |2 h# s- F(2)根据提纲有条理地写作。+ R, g- P8 t5 b2 p; Q
(3)联合发文做好协商工作。
6 d; x7 Q" q+ o; {! K; J# A! M(4)处理好材料和观点的关系。9 M" `0 x! y. }; ]' l4 k% H) B
(5)遵循公文格式规范。
* v7 l+ y1 v% n* ]& {; n& i5 W(6)符合文字表达规范。/ ]1 @4 R; ]! {0 X& z @
三、公文写作基本步骤与方法' e4 Y& w. c- R. Q
(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:' T9 M8 \5 A) v! R' w
审读内容:主题、观点、材料、数据等。
" U6 B- y( k1 C% w& `) q# Y0 a. D推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒
- S5 a6 m. E3 I方法:0 M' q8 z5 [ F+ r
拟稿人读改法;
7 u+ S5 e& q/ Q( {% _6 O) v请人代改法;
- Q( x) y9 a; U" |; Q8 P集体讨论法;& v* L0 M, H# i+ w2 r5 x
冷处理法。
5 Q! H, Q9 h! n四、公文写作的基本要求
/ c1 w% h. c' ~(一)目的明确,行文有据,主旨单一。
" C$ ]* v+ s, L/ `# i7 U1、明确“为了……”;
) d2 s9 H: Z# k: F! F2、明确“根据……”;
3 m6 L) K% @. |. I7 U' c3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?
& _4 N$ p# S8 q(二)内容合法、务实、符合领导意图。3 G* H7 y, K( j1 C% h
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,
' U! O z6 F0 x3 z# n H这是制定决策和发文的根据。
3 s2 S5 `4 `! E5 i* I2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。8 \0 i) Y7 f. _
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。1 N; H4 B# `& E# @ h/ j5 R+ m
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范), V# z/ F0 B% y0 t
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)
* G" Q$ H- w$ \简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)6 c6 t! K/ s0 D5 M2 N5 {
得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。9 V( o2 Z8 J7 t) T
表意清晰;合乎事理;搭配合理;8 v& m! w. ^( Z7 Z( O
成分完整;语序得当。6 n# p& A, u7 Z$ A
组织修改. a, P, {& e6 ~: d6 a
五、把握公文写作的基本规律
, a0 n7 e, ]& i$ R; G( Z(一)提高逻辑思维水平。
! a4 r e6 {7 [常用思维方法如下:; e; `5 M5 ]/ Z" z1 J
模式化思维(从不同文种角度思考)0 r" Z; p' R+ k2 k* ^
对象化思维(从收文机关角度思考)/ X+ J2 X! t9 V( T6 N/ u! g8 |
辩证思维(全面、发展、变化地思考)
: L) F# ?7 s. Y# L散点思维(多角度地思考). K i1 Q2 D* V( o# }( x
求同存异思维(思维与领导趋同)5 R5 L! T9 n/ f$ g P4 R* O: r5 E
(二)找好角色定位与行文角度( p4 E' f: I8 |; {4 a! \
总原则:受领导之命,代机关立言。( E0 c" y% N# @3 G: q/ s2 p
代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;0 J( S' S) R4 k- X2 ?" U' T
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;$ S9 X8 M. g0 q- H
区别文稿应用范围,内外、上下有别。
. L8 v0 j. }- l7 W' E: t7 ^4 y) B(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构
, }' Z! j7 R5 B$ \. B4 w没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构
/ j5 Z# T) F3 w2 ]3 e2 L务虚到务实或务实到务虚
- _+ J* E/ T5 o( N提出问题——分析问题——解决问题
% q- V$ K n' {( K* N0 T为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律
+ K; ~! X5 r% G5 r8 v6 @(四)认真处理好三种关系
: ~7 b7 U5 _# B. f作人和作文的关系
/ c( ~% j/ r. h- _) D. V @3 s: ^先作人,后作文。文如其人,人如其文。
5 n. ^+ }* `& E4 m9 S% D有定法和无定法的关系
4 D1 Z! G; Y" w" a文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。
7 ?( a4 w0 |7 `2 p" ?文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
: j" h4 ^2 y4 |7 A文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。+ n" x0 Q+ d. N1 |
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。, G: F- Y. {" ^& Y! K
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