听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
4 T1 v  p# r6 u0 ]7 g8 a. \   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
8 i/ ^. D) q+ x: y7 C1、直接服务于领导决策的调研报告。
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         2、总结经验的调研报告。
, J2 e& \* X7 K7 X+ n7 B
4 C- E# }3 X3 L' E6 \' S               3、工作研讨性的调研报告。
4 y; l, }  f( ]7 n8 k1、直接服务于领导决策的调研报告
          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
- ^* L- F$ }' l: h1 m8 `     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
2、总结经验的调研报告
5 D; ^. q% k/ d- r+ o          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
, i9 v8 x8 I. m# n) W) h、工作研讨性的调研报告
         即通过对某项工作或全面工作的分析探
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( i; p& f0 P5 ?' U9 f   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，

7 `4 _3 q# K2 r   指明努力方向。
5 _3 }2 h& s: p; j5 B0 ^（一）常用政府机关调研报告的结构

" _0 I- i- U. C5 A             一般的调研报告可分为三部分
; b  x& Q& z. `4 ^5 z- T0 l                                     基本情况
* b$ z2 G$ E  K5 s& h                      ／
       即——主要问题和差距
% j5 z+ c4 N; m3 Q+ W0 b) T* {% f                      ＼
! Y$ C7 w0 c% D3 U7 x+ H# E# b                    对策和建议
. I! H" \7 W. u% {一是基本情况
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         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，

用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
二是主要问题和差距
  o- B- B0 _4 p* X# s           
       要做到问题要中肯、找准，“击中要
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5 y, q# D0 b. J, ^$ W1 a* D害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
三是对策建议
                     
% K4 X2 Q. {  _: N/ Q5 t       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经

验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5
8 S: d7 s! ]# P) W$ w3 b
个亮点。
调查研究实际上是一种基于实践的理性
1 C8 Z) H4 v# Z% f  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
2 k' Y4 j/ C( c3 [  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
  践，也发挥不了作用。
（二）如何开展调查工作
      深入开展调查研究工作，是起草高质量
调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
   1．调查前的准备。
   2、调查中的方法。
   3、调查后的材料梳理
9 i# q! h) l& a4 x! ?9 n5 W调查前的准备
     第一﹑要及时掌握领导意图。
7 P0 k- _# k4 D5 ~# M9 D  第二﹑要提早制订调查计划。
" w* ]4 s' z. v$ J  第三﹑要选择好调查地点。
. F3 K7 J) n% h0 {# F* K  第四﹑要多渠道大量收集资料。
5 K/ ~5 t: B$ Y6 \" [  第五﹑要设计调查问卷和表格。
9 Z! g; }2 n" B- b9 B. |  第六﹑要加强接洽和联络工作。
调查中的方法

6 I/ |6 x  F& I* m         第一种方法是听取工作汇报。
" V4 A$ Z7 @* _- P* F        第二种方法是组织小型座谈。
              第三种方法是进行个别访谈。
8 Y/ D$ l6 G% X( |              第四种方法是现场实地考察。
5 a/ s! g9 t$ T4 C* N4 c        第五种方法是利用统计和问卷调查。
   第六种方法是利用网络调研。
  
调查后的材料梳理
         
         第一调查材料的收集与记录。

         第二调查材料的核实审查。

                 第三调查材料的初步整理。

  第四找出规律性的东西。  
. C% |+ D% k7 i! N! f% a: \$ I（三）如何撰写政府机关调研报告
' p6 z3 ^; J! `0 r+ e9 W          调研报告是全部调研工作的最终成果。
     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
% U8 g8 H2 P$ {! H9 n( h     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
" M' u# r9 i$ I# n/ ~* i, t如何撰写政府机关调研报告？
8 }. C+ s9 b6 ^4 v  ]2 R8 P! Y
9 A- i$ l7 l0 G: \' c$ v                    1、怎样选题?

        2、怎样列提纲？
- B0 R1 S' h; M
& n8 H1 [- ]2 k0 f                   3、怎样把握起草要点？
# Q& s8 k. Y" q* z3 J( ]      
$ r3 E' [4 b+ j9 b                             4、怎样修改润色？
6 N! q4 x0 i$ C) G
怎样选题?
2 A8 e; h) b2 t( {  L6 t! c。

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0 }' Q. H, R- s/ }三是内容要有新意
5 A2 i/ A3 a4 a1 a4 T, f      一项好的调研报告，要体现创新的精
6 v' l+ u6 m2 G, u
) t% |" x" |- @/ |2 P神，有新思想、新材料、新见解。别人都说

了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有
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必要再写。
四是表述要准确
/ S" \. s  X6 z. w: f( s7 v        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
五是建议要可行
, c! G. m5 C( ~6 D  Z0 }. a) C- p0 a      
             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
! R/ }4 J/ Y4 ^6 e* T& z怎样修改润色？
  
   一是通篇把握，追求完美。

       二是反复琢磨，敢于取舍。
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4 |- B# K- _! U$ g, V8 `               三是认真核校，一丝不苟。
' v+ o1 e( f) Y7 ]! I0 G# q, i通篇把握，追求完美
          推敲和修改是再提高的过程。
0 e1 H  L$ {" N; G) v1 A     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
: B9 Z7 k- K" N反复琢磨，敢于取舍
2 z1 v% x# K3 H# b& J           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
- M* W: L/ T  n4 E' d( @4 y& l     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
9 p' L, i" G8 k8 ^认真核校，一丝不苟
) Y1 l1 I, R* N
) c- t4 L6 n# A* Z; c$ A9 E0 g* e                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
: z' J; @- L; n: _: Z     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
+ G2 h7 a- s9 c+ c' B. `( g+ v     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
9 s0 d/ u" F9 S3 I- J（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
           1、要善于运用积累。
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         2、要打牢文字功底。
   
, f! O2 C2 u# f5 F! T: {/ p: K              3、要重视数据运用。
                                                         
                      4、要搭建信息网络。
9 I9 I. H) J2 G. O& A  r* N3 y要善于运用积累
* }( a4 `" e8 P5 o5 x( @     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
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性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，

写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
/ N" W' }" Z3 l% o- t) `+ T/ L6 o要打牢文字功底

   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
    第三点﹑文稿要写出动感来。
      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
( _& f, Z4 C( t# E% g( y1 }# I, ?  {        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
要重视数据运用
; Z5 Y6 l  W2 y1 F. {& V- F            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
- m1 @$ j" L/ w5 V     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
- W. |+ H) A, d     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
要搭建信息网络
$ m" C$ r7 X  V  N, G! ^
  一是加强对上联系。
      
" Y4 F. ~$ i* R     二是加强横向联系。

1 ^7 c2 O0 ^- s3 T9 O          三是加强对下联系。

                四是加强内部联系。
高质量地起草好政府机关调研报告
7 N" j) c5 X2 m* S  T( J
             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
! _. n9 ?9 y0 `' q# j     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
" G! N. @  S- {# Q1 P( _+ R+ Y     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
共勉：
         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
" i. e7 J6 n* S     文章锦绣，字里行间展才智。”                    

如何做好调研课题
, q8 U; i& T% x- M2 F- A湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬
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  x$ ^- D7 _5 D6 m5 R& ^) }; \一、关于调研课题的价值与功能
/ V/ M3 C9 s! ]! e* J' O' A（一）党校科研的特点
党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
（二）党校调研课题的分类：
对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
! l: s- X- C0 j一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
# A. l( N* O& i1 j/ G党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
7 v& A  m4 ^; t5 b. K# f# V二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
$ i7 Q! V* k; m, c“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
/ S2 H3 b0 D' k# h% j, |9 E( e三、     关于提高调研能力的一点体会
* Y) n9 R5 p/ ^调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
处理三个关系：
一是既要调查又要研究，求“深”；
( d4 [! A0 P! ^( x二是要经常性开展调研；
# |. P) {) q6 F& y/ o3 v' ^8 M三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
) G  o- G$ \4 q0 ^: ~7 Y/ e几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
2、建立长期稳固的调研机制
一是建立定期组织教员调研机制；
二是充分运用学员资源，参与学员讨论
6 O) I7 J2 S" d7 B' u三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题

听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

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   王梦奎谈《怎样写文章》